Is 100 Mbps Fast Enough for Modern Streaming?
Bredbåndstilgang må være "allestedsnærværende og bredbånds robust", sa Fox, medforfatter av ny rapport. Bredbånd har blitt et "nødvendig verktøy" i stedet for et tillegg, la hun til.
Skoler må forberede seg på et stort antall samtidige bredbåndsbrukere, ettersom flere klasserom jobber med internettbasert læring i deres daglige aktiviteter, sa Fox. "Studentene skal ikke gå i skole og lurer på om de slår på lyset, kommer det til å dimme lyset i et annet rom?" hun sa. "De burde heller ikke lure på at hvis de går for å laste ned en video, vil det redusere tilgangen til klasserommet over hallen?"
For høyoppløselig video-streaming trenger hver student 4 Mbps nedlastingshastighet, rapporten sa. For gruppe videokonferanser på Skype, trenger studenter dobbelt så mye, sier rapporten.
Studenter ved Lawrence Township Public Schools i New Jersey bruker nå videokonferanser for å lære fransk fra kanadiske studenter, sa Andrew Zuckerman, direktør for undervisningstjenester for distriktet. Studentene stole på Internett for forskning og samarbeid i løpet av dagen, sa han.
"Vi kan ikke lenger bruke ferdigheter fra det 20. århundre til å lære lærere fra det 21. århundre", la Zuckerman til.
Innen de neste 13 månedene State of Maine vil ha flere Web-aktiverte enheter tilgjengelig for studenter enn det har studenter, ifølge Jeff Mao, lærer teknologipolitisk direktør ved Maine Department of Education. Maine begynte å levere bærbare datamaskiner til syvende gradere i 2002, sa han, og skolene kjøper ofte brukte bærbare bærbare datamaskiner etter at leieavtalen deres utløper.
I noen Maine skoler er det nå 1.400 samtidige bredbåndsbrukere, sa Mao. "Fjorten hundre samtidige brukere kommer ikke til å leve på et 10 megabit-rør, de kommer ikke til å leve på en 50-de trenger en mye mer robust Internett-tilkobling," sa han.
Studentene må også ha tilgang til bredbånd utenfor skolen, sa Fox. «Studentene må være i stand til å forlate skolen uten å lure på,» Kan jeg se på lærerens algebravideo når jeg kommer hjem? »Sa hun.
Rapporten oppfordrer skoledistrikt, statlige myndigheter og den amerikanske regjeringen til å presse seg for bedre bredbåndstilkobling utenfor skolene. Rapporten anbefaler også at den føderale regjeringen øker bevilgningen for bredbåndstjeneste på skoler, biblioteker og samfunnssentre og for boligbredbånd.
"Når verdensøkonomien krever arbeidere, fra butikkene til fysikere til forfattere, rutinemessig bruker teknologiverktøy og ressurser, teknologirike læringsmiljøer er ikke valgfrie i skolene, sier Fox.
Karen Cator, direktør for Office of Educational Technology ved US Department of Education, roste rapporten og sa at det gir skoler og den amerikanske regjeringen en solidt mål for bredbåndshastigheter i 2014.
Grant Gross dekker teknologi og telekommunikasjon i den amerikanske regjeringen for
IDG News Service
. Følg Grant på Twitter på GrantGross. Grants e-postadresse er [email protected].
Kommisjonen godkjente en plan for å øke Facebooks nåværende kapasitet på 3 600 til 6 600 personer. Facebook har for tiden rundt 3.500 ansatte over hele verden. Selskapet vil bli pålagt å begrense antall biler som kommer inn eller ut av campus til 2.600 i løpet av rushtiden. Som andre store Silicon Valley-selskaper tilbyr Facebook en skytteltjeneste for ansatte.
For å sikre utvidelsen måtte Facebook legge til flere avtaler som det fortalte planleggere var "strekk". Det må betale byen for å erstatte salgsskatten som kunne ha blitt opptjent fra en detaljhandel, og fortsette å tilby Facebucks-kreditter til sine ansatte for å støtte lokale virksomheter. Selskapet må også foreta pedestrian- og sykkelforbedringer rundt campus og tilby et videregående opplæringsprogram.
Rapporten, The Broadband Imperative, anbefaler skolene å øke bredbåndshastighetene til 1 Gbps per 1000 studenter og ansatte innen 2017-18. Interne WANer som forbinder skolene i distriktene, bør være 1 Gbps innen 2014-15 og 10 Gbps innen 2017-18, sier rapporten, utgitt mandag av Statens Educational Technology Directors Association (SETDA).
Skoler beveger seg vekk fra å se Internett-instruksjon som et tillegg til tradisjonell undervisning, sier Christine Fox, direktør for pedagogisk ledelse og forskning på SETDA. Mange skoler begynner å omfavne online lærebøker, videokonferanser og nettbaserte samarbeidsverktøy, sa hun under en pressekonferanse i Washington, DC.
